尚启航

2021年1月的吉林教资面试已在1月10日已结束很久，吉林教资面试什么时候出结果呢？2021年1月吉林教资面试3月3日出结果，历年来有提前查询教资面试成绩惯例。吉林教资面试成绩出来后，可以通过以下方法查询教资面试成绩查分方法：教资面试成绩查询入口-中小学教师资格考试网成绩查询入口吉林教资面试成绩公布后考试成绩合格的考生，自行登录报名网站“合格证查询”栏目，查询、下载、打印PDF格式“网页版”的考试合格证明(黑白、彩打都可以)。该证明是申请教师资格认定的必要条件，后续具体认定工作安排请登录中国教师资格网http://www.jszg.edu.cn通知。若面试不合格，则继续下一次面试报名，2021年上半年教师资格证面试报名4月15日起，面试考试时间2021年5月15日-16日。 ...

据了解，2021年上半年教师资格证认定预计在3月下旬，4月初开始认定，由于各地教师资格证认定时间、认定次数略有不同，所以具体的教师资格证认定时间请考生都关注当地教育局官网，以当地发布的认定公告为准。教师资格证认定需要准备哪些材料？在网上提交认定申请后，在指定时间内到所选定的认定机构提交准备的认定材料或是在认定机构指定的网站上传材料，具体以当地公告为准。需要提交的材料如下：1、《教师资格认定申请表》无需打印，由认定机构下载和打印并妥善存档2、身份证3、学历证明4、体检表，网上打印一式两份(需要指定医院体检，详看本地公告)5、普通话证书。6、《中小学教师资格考试合格证明》。7、照片。1寸近期照片。8、户籍证明/居住证明。说明：①体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具;②普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。③若上述普通话证书、学历信息能在教师资格证认定系统中核验到，则现场认定时，无需在提交，具体以当地认定公告为准。...

小学数学是教师资格证考试中较为热门的学科，小编也经常收到很多询问小学数学教师资格证报考条件和科目的提问，下面小编就带您详细了解下小学数学教师资格证报考条件和科目详情。一、小学数学教师资格证报考条件对于小学教师资格证报考来说，主要要求考生的学历要求，通常师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历可以报考小学教师资格证。具体的小学教师资格证要求可以查看下当年的教师资格证报考公告，以公告的要求为准。二、小学数学教师资格证报考科目很多考生都以为考小学数学就会要考很多小学的数学知识，其实不然。在小学数学教师资格证笔试考试时是不分科目的，面试的时候才会分科目要求。小学数学教师资格证笔试只考两科：《综合素质(小学)》+《教育教学知识与能力》。单科合格成绩有效期为2年，成绩有效期内可补考未合格科目。小学教师资格证面试科目选择小学数学即可，面试主要考察：结构化面试+试讲+答辩。以下为教师资格证报考条件详情：1、具有中华人民共和国国籍的公民。2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)或所在单位(应届毕业生为就读学校)思想品德鉴定合格。3、符合申请认定教师资格的体检标准。具有良好的身体素质，按照《教育部教师资格认定指导中心关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》要求及规定的标准和程序参加体格检查，体检结论为合格。4、符合《教师法》规定的学历要求。申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。注：各地报考学历要求请以当地最新报名公告要求为准。5、其他条件被撤销教师资格...

1.以下选项中，哪一项对幼儿园活动目标评价的要求表述不正确?()A.目标要求明确，具体，可操作性强，避免过于笼统、概括和抽象B.目标定位科学，合理，符合幼儿的认知水平和情感需要C.一个目标主要通过一个活动就可以达到D.目标表述方式统一C参考解析：幼儿园教育活动目标的评价要求，一是目标要求明确、具体，可操作性强，避免过于笼统、概括和抽象。二是活动目标定位要科学、合理，符合幼儿的认知水平和情感需要。三是目标表述方式要统一。四是一个目标要通过多种活动实现，一个活动要指向多种目标。因此，D选项认为一个目标主要通过一个活动就可以达到是不正确的。2.对于活动目标“能跳过15厘米的距离”说法正确的是()。A.活动目标没有体现幼儿的个体差异性B.活动目标具体C.活动目标涉及行为条件D.活动目标主体不一致A参考解析：“能跳过15厘米的距离”这个活动目标没有充分考虑到每个幼儿的身心发展水平，也没有涉及必要的行为条件。因此，活动目标设置过于笼统，不具有针对性，正确的活动目标应为：“在教师的帮助指导下，幼儿能选择跳过12厘米、15厘米、20厘米的距离。”。3.对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”，对此说法正确的是()。A.目标定位科学合理B.活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平C.活动目标设置过于复杂，不符合大班幼儿的认知发展水平D.活动目标不容易达到B参考解析：“知道磁铁能吸铁的科学事实”这个活动目标对于大班幼儿来说，活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平。因为“磁铁能吸铁的科学现象”，是中班幼儿已经熟知的现象。对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标应该设置为“认识磁铁的南北极”，“同极相斥，异极相吸”等这一类相对有些难度的认知目标。4.以下选项中，对活动内容评价表述不正确的是()。A.内容的适宜性、有效性B.内容的针对性、挑战性C.内容的多元性、整合性D.内容的静止性、单一性D参考解析：活动内容的评价要遵循以下几个要求，分别为：内容的适宜性、有效性；内容的针对性、挑战性；内容的多元性、整合性。内容的适宜性、有效性主要指活动内容是否依据教育目标，是否符合幼儿的年龄特点，是否尊重幼儿的学习兴趣和需要，并能从幼儿的角...

1.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（ ）。A.学生是否理解学习材料B.学生是否主动学习C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现D.学习目的是解决问题或是获得知识A参考解析：奥苏贝尔根据学习者是否理解学习的材料，将学习分为有意义学习和机械学习；根据学习材料的意义是由学习者发现的还是他人告知，将学习划分为发现学习和接受学习。2.小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成：一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（ ）。A.挑选最难的那一件B.挑选最容易的那一件C.挑选中等难度的那一件D.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价C参考解析：成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好解决某一问题的愿望或趋势。成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。成就动机水平高的人，倾向于选择难度适中的目标和课题。成就动机水平低的人，倾向于选择非常容易或非常困难的目标和课题。本题中小强是一个成就动机很高的人。在面对三种不同难度水平的任务时．他会选择难度适中的任务来寻求一种成功感。3.阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现属于（ ）。A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲C参考解析：奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少包含三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，它以求知作为目标，从知识的活动中得到满足，是学习的内部动机。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身。而是把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。注：解答奥苏贝尔学习动机选择题时，只需要掌握关键词即可。当题干中出现兴趣、好奇心、爱好这些词时，直接选认知内驱力；当题干中出现排名、尊重、地位这些词时，就选自我提高内驱力；当题干中出现父母、长辈、老师等词时，就选附属内驱力。4.学习者根据一定的评价标准进行自...

1.按评价主体的不同可以将教育评价分为（ ）。A.评价者和被评价者B.自我评价和他人评价C.绝对评价和相对评价D.评价自己和评价他人B参考解析：按照评价主体的不同。幼儿园教育评价分为自我评价和他人评价。自我评价也叫内部评价，是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的活动做出判断。由于被评者又是评价的主动参与者，所以可使评价进程成为自我认识与提高的途径，有利于改进工作，并接受评价结论。他人评价，也叫外部评价。是由有关方面人士组成评价小组，或由专门人员实施评价，对被评者某方面的实态进行评价。2.幼儿园教育工作的评价以（ ）为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价B参考解析：幼儿园要发挥多元评价主体的综合作用，包括行政人员、领导、幼儿园管理者、幼教同仁、家长、幼儿对幼儿园教育工作的评价，也要重视教师自身对自己教学活动效果的评价。其中，教师自评最重要，因此，幼儿园教育工作的评价以教师自评为主。3.对幼儿发展评价说法错误的是（ ）。A.具体的评价内容可根据评价目的、教育工作的需要进行选择B.评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向C.对幼儿的发展评价要采用报考评价的方式D.教师应该采用一成不变的评价方式评价幼儿发展D参考解析：具体的评价内容教师可根据评价目的、教育工作的需要进行选择。不论使用哪种内容的划分方式，评价者在进行幼儿发展评价时都要有正确的评价价值取向，要采用报考评价的方式，教师在与幼儿互动的过程中持续地观察和评估他们的发展潜能，调整教学策略，调整环境和材料的适宜性，并给予支持，引导幼儿发展。4.下列选项中，不属于幼儿园教育活动主要评价指标的是（ ）。A.活动目标B.活动内容、方式、策略、环境条件C.活动延伸D.活动过程C参考解析：活动计划和活动的目标是否建立在本班幼儿现状的基础上。活动内容、方式、策略、环境条件能否调动幼儿学习的积极性，能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都有成功感。活动过程是否为幼儿提供有益经验和符合其发展需要。教师的指导是否有利于幼儿主动、有效学习。5.通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。这说明幼儿园课程评价具有（...

2021年河北教师资格证报名条件如下：（一）申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业（须是“双向备案”生源）及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。（二）申请参加小学教师资格考试，应具备大学专科毕业及其以上学历。（三）申请参加初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格考试，应具备大学本科毕业及其以上学历。（四）申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应具备大学专科毕业及其以上学历。（五）户籍在河北省或持有的居住证申领所在地在河北省的已毕业人员，可以在我省报考。（六）学校所在地在河北的在校生，具备以下条件，可以在我省报考：1.具备办学资质的中等学历层次幼儿教育类专业院校（名单见附件2）在校三年级以上（含三年级）学生；2.普通高等学校在校三年级以上（含三年级）学生；3.普通高等学校2年制（3+2）及5年一贯制专科在校毕业年级学生；4.普通全日制在校研究生；5.河北工业大学（天津）全日制在校三年级以上（含三年级）学生、全日制在校研究生。（七）被撤销教师资格的，5年内不得报名考试。受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名考试。（八）符合《教师法》、《教师资格条例》及《<教师资格条例>实施办法》规定的其他条件。（九）港澳台居民申请参加中小学教师资格考试的有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证。申请参加中小学教师资格考试的其他条件、程序与内地（大陆）申请人相同。...

河北2021年教师资格证笔试报名流程（一）网上报名2021年2月27日12:00至3月3日12:00，考生登录中小学教师资格考试网站（http://ntce.neea.edu.cn）进行报名。考生登录后按相关提示进行注册，填报个人信息，上传本人照片，选择考试科目和考区，点击“报名”。报名信息提交成功后报名状态将显示为“待审核”。3月3日12:00之前报名信息未成功提交的，将不能再报名。照片要求：本人近6个月以内正面彩色证件照，白色背景；不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜；照片中显示考生头部和肩的上部；照片上应该看到人的额头及两耳轮廓；照片不大于200K，jpg/jpeg格式。如照片过大，建议使用图画、Photoshop、ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。照片将用于准考证以及考试合格证明，请考生严格按照要求上传。照片不合格的考生将不能通过审核。（二）网上审核2021年2月28日9:00至3月3日17:00，各考区将对考生照片是否符合要求、信息填报是否齐全进行网上审核，请考生随时查看审核结果。审核通过后报名状态将显示为“待支付”。审核通过后报名信息将不能更改，请考生提交报名信息前仔细核对。审核未通过人员，须在审核截止（3月3日17:00）前按系统提示及时修改、提交报名信息，重新接受审核，否则为无效报名。考生如对审核结果有异议，必须在审核截止前向考区提请核实。未及时提请核实的，视为认同审核结果。（三）网上缴费2021年2月28日9:00至3月4日24:00，已通过网上审核的考生登录中小学教师资格考试网站（http://ntce.neea.edu.cn）进行网上缴费（注：考生通过审核后即可缴费，逾期不缴费者报名无效；各科目需要合并缴费）。报考费70元/科次。缴费后，本次报名成功。（四）打印准考证报名成功的考生可于2021年3月10日至13日登录中小学教师资格考试网站（http://ntce.neea.edu.cn）自行下载并打印准考证，按照准考证规定的时间、地点及要求参加考试。...