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刑法修正案相关12周岁以上低龄未成年人实施以下犯罪行为，应当负刑事责任。 注：因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教;在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 【关联知识】 对未成年人严重不良行为的矫治、预防未成年人犯罪的法律责任（第四章P99-100）、未成年社区矫正（第七章P182）。 民法典相关 （一）婚姻家庭法规与政策 1、一般规定 （1）亲属：包括配偶、血亲和姻亲。 （2）近亲属：配偶、父母、子女、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女。 （3）家庭成员：配偶、父母、子女和其他共同生活的近亲属。 【变动】 设有关亲属范围的相关规定 2、婚姻缔结 结婚应当男女双方完全自愿，禁止任何一方对另一方加以强迫，禁止任何组织或者个人加以干涉。 【关联知识】 婚姻缔结的法律规定（第五章—婚姻家庭关系法规与政策P120）3、禁止结婚情形直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。删除了“患有医学上认为不应当结婚的疾病”。【变动】禁止结婚的情形中删除了“患有医学上认为不应当结婚的疾病。【关联知识】结婚的禁止条件（第五章—婚姻家庭关系法规与政策P121）4、无效婚姻情形（1）重婚；（2）有禁止结婚的亲属关系；（3）未到法定婚龄。【变动】删除了“患有医学上认为不应当结婚的疾病”。【关联知识】无效婚姻（第五章—婚姻家庭关系法规与政策P122）5、请求撤销婚姻的，应当自胁迫行为终止之日起一年内提出。【变动】胁迫结婚撤销权行使的时间“自结婚登记之日起”改为“自胁迫行为终止之日起”。【关联知识】可撤销婚姻（第五章—婚姻家庭关系法规与政策P123）6、 一方患有重大疾病的，应当在结婚登记前如实告知另一方；不如实告知的，另一方可以向人民法院请求撤销婚姻。【变动】规定了配偶双方对婚前重大疾病的知情权【关联知识】可撤销婚姻（第五章—婚姻家庭关系法规与政策P123）7、婚姻无效或者被撤销的，无过错方有权请求损害赔偿。【变动】增加了无效与可撤...

随着社会工作的蓬勃发展，越来越多的人选择报考社会工作者职业水平考试，竞争压力变大。那么我们2021年社会工作师全年复习计划该怎样制定呢?又该如何备考呢?　　一、精读教材　　在备考过程中，教材是根本，是考试的依据，万变不离其宗，学通学透教材是考试过关的基础和保障。所以如果没有报班，自学的话，那么研读教材必不可少，考生应系统地通读一遍教材。当然考生可以根据个人的学习情况，选择一些信誉较高的辅导机构进行线上学习，通过跟着经验丰富的辅导老师学习，解决考试中薄弱环节，针对重点难点进行深入解析。也可以利用碎片化的时间用手机听课、做题，复习效率最大化。　　二、研读教材　　对整个科目的重难点要有所了解，知道这些知识点是怎么考的，以什么样的题型考察。这一段重点在于加深理解和记忆，避免试题“超纲”。　　三、对知识点进行查漏补缺。　　针对一些错题所涉及到的知识点，一定要进行最后的查漏补缺。教材中知识点繁杂，如果单靠阅读教材，不但费时，而且记忆效果也不理想，所以要进行笔记。可以采用回忆法，对照着目录，回忆知识点，看看还有那些地方存在问题，在进行针对性的学习，查漏补缺。　　四、通过做题来巩固知识点　　所有的教材都学习过后，就需要通过做题来测试自己是否掌握了。从课后习题开始，到各个章节考点试题、历年真题等，都可以通过在线题库来练习，既能掌握知识点，又能熟悉出题思路。以上就是小编分享的“2021年社会工作师考试科学备考规划”的全部内容，更多备考经验请关注时刻未来官方网站！...

　　【案例】某社会工作服务机构进驻贫困山村，开展对口帮扶。社会工作者经过深入调查发现，当地的生产生活基础条件较几年前有了很大改善，不仅实现了通路、通水、通电、通网络，而且相关金融机构也给了特惠贷款政策。然而，还有部分村民仍然种植经济效益低的传统农作物，不愿加入经济合作社，也不愿申请特惠贷款，生活依然贫困。究其原因，一是长期的“没米送米、没油送油、逢年过节送点钱”的输血式物质帮扶，使部分村民产生了依赖思想;二是一些扶贫工作人员认为村民文化素质低，干什么都不行，长期对村民采取命令式工作方法，导致村民缺乏自信，存在无力感。　　针对上述情况，该社会工作服务机构计划在当地开展“扶志增能——社区精准扶贫项目”。　　【问题】依据增强权能理论，分别从个人层次、人际层次、环境层次三个方面设计一份项目方案，只需列出理论要点、主要目标、实施策略。　　【参考答案】　　1、理论要点　　(1)增强权能理论认为，个人需求不足和问题的出现是由于环境对个人的排挤和压迫造成的，社会工作者为服务对象提供的帮助并不是“赋予”服务对象权利，而是挖掘和激发他们的潜能，以对抗外在环境的压力。　　(2)权能一般发生在三个层次上：一是个人层次，包括个人感觉有能力去影响或解决问题;二是人际层次.指的是个人和他人合作促成问题解决的经验;三是环境层次，指能够改变那些不利于个人权能发展的制度安排。　　2、主要目标　　(1)提高村民的权利意识，消除扶贫工作人员与村民的不平等状态。　　(2)增强村民的能力感，肯定村民的能力与付出，提升价值感。　　(3)实现精准扶贫，减少贫困人口。　　3、实施策略　　面对贫困山村的现状，社会工作者的干预措施应该从以下三个层次展开：　　(1)个人层次。从优势视角出发，让村民发现自己现有的优势，主动采取措施参与到扶贫项目中，达到脱贫脱困的目的：肯定村民的能力和价值，对村民进行富有同理心地倾听，让村民积极参与到扶贫项目中。　　(2)人际层次。建立支持网络，通过扶贫互助小组来建构新的社会支持网络，从中获得走出困境的经验;扶贫人员要与村民保持对等的状态，帮助村民做出决策，而不是权威的下达命令。　　(3)环境层次。不断完善社会政策，倡导制定保障贫困人口的方针政策。当地政府可因地制宜地制定符合当地贫困人群脱贫的...

　　1、面对生理方面的困境　　(1)常见问题：意外伤害、残疾或者疾病　　(2)介入策略：危机介入、心理疏导、医疗资源、康复辅导等。　　2、面对心理方面的困境　　(1)常见的问题　　①情绪问题：紧张、恐惧、失望、悲观等表现;　　②认知方面：对XX认识存在XX问题，如学生对自己学习、人际交往的不自信等不理性的认识。　　③其他方面心理：抑郁自闭、强自卑感、性格孤僻、内向等　　(2)主要介入策略　　①情绪疏导、缓解紧张;进行放松训练。　　②理性情绪疗法，排查非理性信念，建立理性生活。　　③心理辅导和调适，能力提升，增强自信心。　　3、社会交往方面的困境　　(1)常见情况：家庭关系紧张、害怕与人交流、缺乏交往技巧等　　(2)介入策略：学习沟通技巧、鼓励主动进行沟通、拓展交际圈、运用行为疗法中的果敢训练法协助其提高人际交往能力。　　4、行为方面的困境　　(1)常见问题：打架斗殴、网瘾、逃学等行为偏差　　(2)介入策略：学习解决问题和冲突的技巧、系统脱敏、厌恶疗法等　　5、因环境压迫等原因产生的困境　　(1)常见困境：基本生活困难、家庭排挤和压迫、失业等　　(2)介入策略：社会政策支持、链接社会团体资源、精神慰藉、社会支持网络、就业辅导培训等。 ...

　　1、常见问题：服务对象面临的困境是什么?针对服务对象的问题，介入的策略是什么?　　2、答题要点　　(1)不同人群(儿童、青少年、老年人、妇女、残疾人、社区矫正、优抚安置、社会救助)的问题或需要;例如：　　①儿童的需要：生存、发展、受保护、社会化的需要;　　②青少年的问题：正面成长的问题(人际、学习、情绪问题等)、权益方面的问题、行为不良方面的问题;　　③老年人的需要：经济保障、健康、社会参与、就业、婚姻家庭、居家安全等;　　④妇女面临的问题：婚姻与家庭问题、妇女暴力问题、生殖健康问题、就业问题等;　　⑤残疾人面临的问题：物质层面的困难、精神层面、社会交往的困难;　　⑥社区矫正对象的需要：基本生存保障需要、教育就业保障的需要、正常家庭生活的需要、再社会化的需要等;　　⑦优抚安置的需要：健康维护、基本需要、家庭生活、社会交往、社会尊重、社会再适应、教育就业等。　　⑧社会救助的需要：生理、安全、社交、尊重和自我实现的需要。　　(2)不同理论视角的分析　　①人类行为与社会环境：个人层面(生理、心理状况);互动层面(个人与个人、家庭、群体、团体等情况)。　　②生态系统理论：微观系统(个体和家庭)、中观系统(社区、学校、单位等)、宏观系统(社会制度、法规政策)以及正式非正式社会资源。　　③优势视角：个人(内在能力)，环境(外在资源);增能(能力视角);政策倡导等。　　(3)关于介入　　①确定介入目标;　　②介入策略：直接介入(个人、家庭、群体和社区等几个层面的分析介入，强调社会资源的运用);间接介入(更大的社会系统，如社会政策倡导、发掘社区人力资源等)　　③介入方法：个人服务、小组活动、社区服务、行政服务、政策倡导与实施　　④介入行动：针对介入方法开展相应活动。 ...

　　给出一个案例，直接考查某个知识点。如接案的步骤与技巧、预估的基本步骤与主要方法的运用、制定服务计划的方法、介入策略、评估的方法与技巧、结案的主要内容、结案时根据服务对象的不同表现采用不同的处理方法等。都可以结合具体的案例让考生进行分析。　　【案例】社会工作者小罗在对李爷爷家进行评估时发现：李爷爷家房屋老旧，物品摆放杂乱，室内照明不足;李爷爷与老伴王奶奶以前经常参加社区活动;李爷爷的儿子每周会来探望一次;李爷爷夫妻二人的退休工资可以满足日常开销。前段时间，李爷爷因不慎跌倒导致骨折，生活暂时不能自理，全靠王奶奶照顾;李爷爷担心不能康复，情绪十分低落。　　针对评估中发现的问题，小罗采取了一系列行动：动员志愿者骨干定期探望李爷爷;邀请医护人员一同进行深入评估，制订上门照护与康复训练的计划;介绍王奶奶加入照顾者互助小组;协调相关部门对李爷爷家进行居家安全改造。　　此外，为更好地回应此类服务对象的需要，小罗总结服务经验，对机构的服务流程提出了改进建议。　　【问题】　　1.小罗对李爷爷家进行了哪些基础性评估?　　2.在本案例中，小罗运用了哪些间接介入策略?　　【参考答案】　　1.小罗对李爷爷家进行了以下两方面的基础性评估：　　(1)环境资料评估：　　①在本案例中，小罗评估了老人的居家环境的安全性，主要评估老人的居家环境对老人有无安全隐患。小罗发现李爷爷家房屋老旧，物品摆放杂乱，室内照明不足。　　②小罗评估了老人的社会参与和社会支持情况，主要评估老人是否参与了社会活动，是否得到了社会支持。李爷爷和老伴以前经常参加社区活动，李爷爷的儿子每周会来探望一次，李爷爷因生病生活不能自理时，全靠王奶奶照顾。　　③小罗评估了老人的经济情况，主要评估老人是否存在经济困难，影响老人的基本生活和健康维护。小罗发现李爷爷夫妻二人的退休工资能满足日常开销。　　(2)个人资料评估：　　①小罗评估了老人的日常生活能力，主要评估老人独立照顾自己和独立生活的能力。小罗观察到李爷爷因不慎跌倒导致骨折，生活暂时不能自理。　　②小罗评估了老人的心理和情绪方面的状况，主要评估老人的情绪状况。小罗发现李爷爷担心不能康复，情绪十分低落。　　2.在本案例中，小罗运用的间接介入策略有：　　(1)小罗协调和链接各种服务资源与系统...

2021年初中级社会工作师考试教材已经发行，小编整理了2021年社会工作师考试教材变化的内容，供考生学习参考。初级《社会工作实务》《社会工作综合能力》都有小部分变化。中级《社会工作实务》《社会工作综合能力》《社会工作法规与政策》，中级实务没有变化，主要是法规和政策变化较多。我们来看看近几年来社会工作者考试教材变化简况，供参考！2020年教材变动较大，新增和修订的内容比较多，整体难度也有所增加、2019年社会工作者考试教材变化不大，变动在5%左右，只微调了一些文字2018年教材未做改变2017年教材未做改变2016年教材知识简单修订2015年教材做了大幅更新，增加和修订了比较多内容2010年教材进行修订2007年全国社会工作者职业水平考试指导教材和大纲编写出版《初级社会工作综合能力》：难度：★★《初级社会工作综合能力》内容比较简单，但覆盖的是社会工作实务考试的基础理论知识。主要着重专业理论，各方面的初级理解等。结合章节练习把对应的考点知识点熟记，再变化多端的题也能应答如流。均为选择题。《初级社会工作实务》：难度：★★《初级社会工作失误》针对实务性工作上的内容，是社会工作者从业后接触的真实领域，需要把知识融入真实情况，着重考案例，题目灵活多变。结合实际考点，理解记忆，把题目分析后再针对应考的知识点进行应答，不要答非所问。均为选择题。《中级社会工作综合能力》：难度：★★★★《中级社会工作综合能力》主要考书本中的知识点，应用题型，题目给出一个案例情境，根据案例，做出正确的选择。结合理解，其中涉及心理学知识，要掌握知识考点，分析题目所针对考点。均为选择题。《中级社会工作实务》：难度：★★★★★《中级社会工作实务》难度较大，考查从业者运用社会工作知识来服务对象的需求，评估问题，解决问题方法的能力。结合练习题进行理解记忆，在实例练习的基础上牢记知识重点，教材中的案例和配套练习册上的案例。实务建立在综合能力的基础上。均为案例分析题。《中级社会工作法规与政策》：难度：★★★★《中级社会工作法规与政策》需要关注时政，了解与社会工作实务有关的法规政策修订。对于法律法规这科，没有捷径，尽量多背一些，背的越细越好。整本教材都是重点，可用真题来引导复习的考点。均为选择题。以上是“2021社会工作...

2021年初中级社会工作师考试教材已经发行，小编整理了2021初级社会工作综合能力考试大纲的内容，供考生学习参考。《初级社会工作综合能力》：难度：★★《初级社会工作综合能力》内容比较简单，但覆盖的是社会工作实务考试的基础理论知识。主要着重专业理论，各方面的初级理解等。结合章节练习把对应的考点知识点熟记，再变化多端的题也能应答如流。均为选择题。初级《社会工作综合能力》考试大纲一、社会工作的内涵、原则及主要领域(一)社会工作的内涵1.社会工作的目标2.社会工作的功能3.社会工作的要素(二)我国社会工作发展的基本原则1.坚持中国共产党的领导2.坚持社会主义核心价值观的引领3.坚持以人民为中心的理念4. 坚持职业化、专业化、本土化的发展路径(三)社会工作的主要领域1.社会工作的主要服务领域2.社会工作领域的扩展二、社会工作价值观与专业伦理(一)社会工作价值观1.社会工作价值观的作用2.社会工作价值观的内容(二)社会工作专业伦理1.社会工作专业伦理的内容2.社会工作中的伦理难题及基本处理原则(三)社会工作专业守则三、人类行为与社会环境(一)人类行为与社会环境的关系1.人类需要的层次和类型2.社会环境的构成要素3.人类行为与社会环境的关系(二)人生发展阶段1. 人生发展各阶段的生理、心理及社会发展特征2.人生发展各阶段面临的主要问题四、个案工作方法(一)个案工作的主要模式1.心理社会治疗模式的内容及特点2.危机介入模式的内容及特点(二)个案工作各阶段的工作重点(三)个案工作的常用技巧五、小组工作方法(一)小组工作的类型(二)小组工作的主要模式1.互动模式的特点及实施原则2.发展模式的特点及实施原则(三)小组工作各阶段的工作重点(四)小组工作的常用技巧六、社区工作方法(一)社区工作的目标(二)社区工作的主要模式1.地区发展模式的特点及实施策略2.社会策划模式的特点及实施策略3.社区照顾模式的特点及实施策略(三)社区工作各阶段的工作重点(四)社区工作的常用技巧七、社会工作行政(一)社会服务方案策划(二)社会服务机构的类型与运作(三)社会服务机构的志愿者管理(四)社会服务机构的筹资方式(五)社会工作督导的对象与内容八、社会工作研究(一)定量研究与定性研究的特点(二)具体研究方法1.问卷...