2019下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案（三）
发布时间：2020-09-28
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1、“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律?（ ）
A、德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C、德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程
D、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
【答案】：A
【解析】：德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”分别对应了情、知、行、意。故本题选A。
2、课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于（ ）
A、无意注意
B、无意后注意
C、有意注意
D、有意后注意
【答案】：A
【解析】：无意注意是没有预定目的不需要意志努力的注意，有意注意是指有预定目的需要意志努力的注意，有意后注意是指有目的，但是已经基本不需要意志努力的注意。课堂上学生被小鸟吸引了注意力，这种情况下的注意是无目的的不知不觉的，故本题选A。
3、晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于（ ）
A、稳定的内部归因
B、稳定的外部归因
C、可控的内部归因
D、可控的外部归因
【答案】：C
【解析】：美国心理学家韦纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因，稳定性归因和不稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力、努力程度、任务难度、运气(又称机遇)、身心状态、外界环境。题干中晓斌将成功原因归因为努力，这属于一种内在的、不稳定的可控因素，故本题选C。
4、根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利?（ ）
A、中等偏下水平
B、中等水平
C、中等偏上水平
D、高水平
【答案】：A
【解析】：耶克斯一多德森定律表明:任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，动机水平越高。当任务难度较高的时候，最佳动机水平应该是中等偏下的水平，故本题选A。
5、林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好?（ ）
A、形象记忆
B、情绪记忆
C、逻辑记忆
D、动作记忆
【答案】：C
【解析】：根据记忆的内容和经验的对象，可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。逻辑记忆是个体以词语所概括的事物之间的关系以及事物之间的意义和性质为内容的记忆。情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆，也称运动记忆。对于公式的记忆属于逻辑记忆，故本题选C。
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