教师资格考试《小学教育教学知识与能力》习题（一）
发布时间：2020-06-16
发布来源：启航网校发文
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小编今天为大家准备了教师资格考试《小学教育教学知识与能力》的章节练习题，同学们可以自行检查自己的学习成果，以便更好地准备即将到来的考试哦。
1.布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（ ）、运用、分析、综合、评价六级。
A.接受
B.模仿
C.领会
D.操作
【答案】C
【解析】美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。
2.情感领域的教学目标可分为（ ）
A.若干等级
B.五个等级
C.三个等级
D.四个等级
【答案】B
【解析】布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，其中情感领域的教学目标分为五个等级，分别是接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
3.综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（ ）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。
A.一级课程
B.二级课程
C.三级课程
D.国家课程
【答案】C
【解析】由题干“综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域”可知，综合实践活动具有三级课程管理制度的特征和功能。
4.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ ）
A.思维品质
B.学习内容
C.学习结果
D.知识技能
【答案】C
【解析】教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。
5.在实施综合实践活动的过程中，教师不正确的角色是（ ）
A.主导者与支配者
B.支持者与参与者
C.引导者
D.指导者
【答案】A
【解析】在实施综合实践活动的过程中，教师是引导者、指导者、支持者和参与者。
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