尚启航

1.《学记》是世界上最早的一部教育著作。2.《学记》教育原则:教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐等、藏息相辅等。3.亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。4.昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。班级授课制的萌芽。5.苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。6.培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。7.生产力的发展水平制约着教育目的，制约着课程设置与教育内容，制约着教育发展的规模、速度，制约着学校结构，制约着学的方法、手段、组织形式。8.卢梭是法国教育家，代表作《爱弥儿》提出自然主义教育，儿童本位思想。9.第斯多惠是德国教育家，被称为“德国教师的教师”，代表作《德国教师教育指南》。10.裴斯泰洛奇是瑞士教育家，教育史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、爱的教育。11.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用，具有传播和交流文化的作用，具有更新和创造文化的作用。12.洛克是英国教育家，代表作《教育漫话》，提出“绅士教育”和“白板说”。13.捷克教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，最主要的教育观点是:提出教师是“太阳底下最光辉的职业”，提出“泛智”教育，提出教育应适应自然的思想首次从理论上论述班级授课制。14.斯宾塞是英国教育家，最早提出“什么知识最有价值”，代表作《教学论》，提出“教育是为幸福生活做准备”。15.广义的教育制度指国民教育制度，狭义的教育制度指学校教育制度，它是国民教育制度的核心，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。16.德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了教育性原则(教学永远具有教育性)和四段教学法(明了、联想、系统、方法)，提倡传统教育三中心一-教师中心、教材中心、课堂中心。17.柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。18.杨贤江的《新教育...

教师资格面试题型一：个人信息在回答此类问题时一定要真实，不可胡编乱造。考官一般会问一些与教育经历、求职动机相关的内容。如：家里有人从教吗？是否从事过教育相关工作？为什么想从事教师行业？如实回答就好。教师资格面试题型二：教师结构化教师结构化类似公务员结构化，都是有固定的题本固定的问题，以及固定的时间和模式。不同之处就是教师结构化的问题都是与教育相关的热点所以考生在备考时要关注社会热点问题，结合知识点回答问题。教师资格面试题型三：专业知识与技能这一类题型主要想了解考生的专业知识，比如：什么叫骈文？散文的主要特点有哪些?新课程基本理念是什么?在一类题目中可能会问一些基础的专业知识，也可能会问一些综合素质中的一些教育理论等等一些问题。考生只要掌握了扎实的专业基础知识，回答此类问题应该游刃有余。教师资格面试题型四：教学设计这部分内容是考官结合你所授课的内容来提问的。例如：说说你本节课的教学目标有哪些？本节课的重点和难点分别是什么？对这些问题，要结合自己的教案和设计思路来回答。不要照着自己的教案去读，要用自己的话来回答。教师资格面试题型五：教学实施这类问题会从教学过程来提问，可能是考官有哪些地方没听清或是有疑问，有时候也会问你的设计意图是什么？在这类题目中如果考官提出自身讲错的地方一定要虚心接受，切不可顶撞考官，解释也要态度诚恳。教师资格面试题型六：教学反思考官可能会从有没有实现教学目标和重难点等方面来提问，也有可能让你自己总结自身的不足和优势。考生在回答此类问题时不能妄自菲薄，应一分为二，兼顾优缺点。教师资格面试题型七：跟该学科相关的其他问题考官可能会从问一些本学科内的其他问题，或者即兴给出一个课题让考生临场试讲。这对考生来说是一个极大的挑战。这类题型很大程度上可以检验出考生的专业基础知识。以上就是小编为大家收集整理的“教师资格面试答辩常见的七大题型”相关问题，希望对大家有所帮助。 ...

一、教师资格面试还需要现场确认吗？每个省的情况不同，所以建议考生关注各省的官网，以便及时了解信息。据小编根据往年情况预计大部分省还是需要考生到现场确认的。二、教师资格面试现场确认需要携带什么资料？具体需要携带什么资料，要根据考生的自身情况决定。如：1.户籍所在地报考的考生需要携带以下资料:①第二代居民身份证(需在有效期内);②毕业证书;③本人户口本或集体户口证明。2.人事(劳动)关系在当地的考生需要携带以下资料:考生工作单位人事部门出具的人事(劳动)关系证明或人事档案保管部门出具的人事关系证明,社保部门出具的社保缴费证明。3.就读学校所在地报考的考生需要携带以下资料:学生证(需有学校名称及注册信息)和学校学籍管理部门出具的在籍学习证明。以上就是小编为大家收集整理的“教师资格面试还需要现场确认吗？需要携带什么资料？”相关内容，希望对各位考生有所帮助！ ...

1、孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨说我收垃圾，秦晋立刻说，妈妈说如果不好好学习，长大以后就去收垃圾，孙老师接着说环卫工，很辛苦的收垃圾，让我们生活在干净的环境里。收垃圾也是一件很有意义的事情，从教育观点角度分析，下列说法正确的是（　　）A、教师要引导幼儿正确认知B、教师要关注幼儿的特长C、教师要引导幼儿生涯规划D、教师要关注幼儿的差异【答案】：A【解析】：题干中是在谈论幼儿对于收垃圾这一职业的看法，应该是认知角度，而不是特长、生涯规划或者差异。故本题选A。2、为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌“清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。”引导幼儿边唱边练。下列说法与该教师的做法无关的是（　　）A、注重幼儿知识积累B、注重幼儿气质养成C、注重幼儿情境体验D、注重幼儿习惯培养【答案】：B【解析】：洗手顺序和方法首先是一种知识积累，在幼儿演唱儿歌的过程中还注重情境体验，同时养成良好的洗手习惯，却和气质养成无关。故本题选B。3、在活动中萌萌不小心摔倒了，但摔倒后他有些情绪，不愿意立刻起来,刘老师的做法正确是（　　）。A、怎么这么不小心B、没关系吧，需要帮助吗?C、我来扶你起来D、赶紧起来，勇敢点儿【答案】：B【解析】：幼儿摔倒后闹情绪，A项有点责备幼儿的意味；C项忽视了幼儿的自主性，容易让幼儿产生依赖感；D项“赶紧起来”可能会让幼儿产生抵触情绪；B项既能缓和幼儿的情绪，又能发挥幼儿的自主性。故本题选B。4、小幼儿点点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近，对此王老师正确的做法是由（　　）A、通知家长，领回训练B、统一要求，不能特殊C、批评点点，坚持常规D、降低要求，个别对待【答案】：D【解析】：A项忽视了幼儿园的管理教育职责，B项忽视了幼儿的个体差异，C项有损幼儿的人格尊严。故本题选D。5、对图中父母的行为，判断正确的是（　　）A、体现了对孩子的严格要求B、有助于激励孩子不断进步C、损害了孩子的人格尊严D、侵犯了孩子的受教育权【答案】：C【解析】：爸爸的拳头和妈妈的责骂是对待幼儿的错误方式，有损幼儿人格尊严。故本题选C。以上是小编为大家收集整理的“2019下半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案...

孟 子春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的显学。春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进形成了百家争鸣的盛况。相关考点如下：(一)思孟学派孟子，名柯，字子舆，战国时期鲁国人，为仅次于孔子的“亚圣”。人们通常把子思和孟轲视为一派，这就是著名的思孟学派。思孟学派研究孟子教育思想的主要资料是《孟子》一书。孟子在政治上的主要主张是劝说统治者施行“仁政”。关于思孟学派，他们提出的教学过程：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之是考试重点，考生要记住。(二)内发论的代表孟子认为人性生来就是善的，有不学而能的“良能”和不虑而知的“良知”。从“性善论”出发，孟子认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个“善端”。但是，仅有这些“善端”是不够的，必须加以扩充，使之达到完善的境地。因此，教育的作用在于把人天赋的善端加以保持、培养、扩充、发展，或把已经丧失的善端找回来，启发人们恢复天赋的善良本性，使之成为道德上的“完人。”(三)“明人伦”与教育目的孟子认为办教育的目的在于“明人伦”。所谓的“人伦”就是五对关系：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”以伦理道德为基本教育内容，以“孝悌”为伦理道德基础的教育。另外孟子还是教育目的的个人本位论的代表。(四)教学思想1.深造自得：孟子认为知识的学习，并非从外而来，必须经过自己主动自觉地努力钻研，才能彻底领悟。所以，学习中特别重要的是由感性学习到理性思维的转化。“自得之，则居之安;居之安，则资之深;资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也”。2.盈科而进：“盈科而后进”指出了学习和教学过程的循序渐进。3.教亦多术：对不同情形的学生采取不同的教法。4.专心致志：学习必须专心致志，不能三心二意。(五)社会分工与教育分工思想是孟轲的重要经济思想，也是其教育理论中重要的基础思想。他认为脑力劳动和体力劳动的分工是必要的。陶行知中国现代杰出的人民教育家、教育思想家，伟大的共产主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。相关考点如下：(一)生活即教育、社会即学校、教学做合一陶行...

1.考生须本人通过教师资格考试网上报名系统报名，据实准确填写个人信息和报考信息，如填报信息不真实或者有误，责任由考生本人承担。2.考生所报类别笔试各科目均合格，且成绩在有效期内，方具备面试报名资格。根据网上报名系统功能设置，笔试成绩尚不具备资格的考生无法进行面试网上报名操作。3.参加2020年下半年之前笔试的考生，在面试报名前需要重新进行注册和填报个人信息，重新注册操作不影响考生的面试报名资格。4.参加2020年下半年笔试、成绩合格的考生无须重新注册。5.考生如忘记注册密码可通过以下三种途径重置：(1)自助重置密码：考生可通过回答注册时预设的“密码保护问题”自助重置密码;(2)短信获取密码：考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码(注：手机短信为考生重新获取密码的重要途径，在参加中小学教师资格考试期间，请考生慎重更换手机号码);(3)拔打教育部考试中心客服电话：考生可在工作时间内通过拨打教育部考试中心客服电话进行密码重置。以上是小编为大家收集整理的“2020年教师资格证面试报名注意事项有哪些？”相关内容。希望对大家有所帮助。推荐阅读：2020下半年教师资格面试报名时间及报名流程...

1.材料分析题材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性，考查综合运用所学知识，分析和处理某一特定案例的能力。从历年的题目来看材料分析题基本都是教育案例，每个案例都有一个鲜明的主题，常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题有关。材料分析题大致可分为行为评析、解决对策、深度理解等。作答时要注重审题，有目的性地去看问题、阅读题干。带着问题从材料中提取相关的信息，首先确定材料内容涉及的知识点，然后将知识点和材料中的信息相匹配，再理清思路，全面考虑问题。答题时既要针对问题直接作答，简洁明了;也要列出准确的教育理论;还要结合案例的实际情况对理论进行分析、阐述。作答时要用教育理论的专业语言解答，体现出自己的专业性，答题的结构通常是总分总的形式，体现逻辑层次性。2.写作题从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求考生具备扎实的教育理论基础;从出题形式上看，多为材料型作文。既考查考生对于材料的阅读理解能力，也考查考生对于写作要求、标准的熟悉和日常知识素材的积累程度。写文章时要能将综合知识背景，理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。考生还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。写作时要根据写作要求，包括文体、字数、体裁等进行写作，依据文章中心组织提炼材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。好的开头就是成功的一半，结构布局的合理，字迹整齐优美又是锦上添花，如果再加上一些深度的思考和引经据典那就是高分的范例了。以上是小编为大家收集整理的“教师资格考试材料分析、写作题型答题技巧有哪些？”相关内容。希望对大家有所帮助。...

一、教师资格考卷是如何计分的？阅卷结束后，教育部考试中心会针对考生们的整体情况，对各科目划定考试合格线，再通过复杂的折合计算得出最终考生的报告分。简单的说，就是把150分数折算成120的分数。但是实际操作会这么简单么?其实合格线的划定一方面是折算分数，另一方面是控制合格率。如果考生们整体水平高，且卷面分数拉不开差距，通过这种复杂的运算，会把很多有可能过线的同学变成过不了线的同学，这就导致了有很多69分的情况。所有的试卷会在考试结束后须全部回收至各省级考试机构，并在笔试成绩公布1个月后统一销毁。如果小伙伴们对自己的成绩有疑问，可以提请复核。二、怎样的考卷容易得分？由于教师资格证笔试阅卷和高考相似，所以小伙伴们需要拿出高考的水准来要求自己，格式整齐，观点明确，分点分条答题，字迹清楚，无涂抹痕迹这些卷子就更有优势。老师们阅卷工作量那么大，试想一下如果扫描好的卷子如果特别模糊潦草，老师会有功夫一条条给你找要点吗？同样要点齐全的卷子，谁写的好，谁就有可能多拿分。以上是小编为大家收集整理的“教师资格考卷是如何计分的？怎样的考卷容易得分？”相关内容。希望对大家有所帮助。...