教师资格证面试时间，教师资格证面试结构化真题（三）
发布时间：2021-04-22
发布来源：启航网校发文
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2021年上半年的教师资格证面试时间是5月15日-16日，教资面试分为结构化、试讲和答辩三个环节。其中结构化模块的复习诀窍就是要多看真题，小编特意带来教师资格证面试结构化的真题，一起来看看吧~
一、 教师资格证面试的时间
2021年上半年教师资格证面试的时间是5月15日-16日，距离考试时间已经只剩余不到一个月的时间，各位考生好好准备，争取一次性通过考试！
二、 教师资格证面试结构化真题（三）
1. 老师对学生十分严格，导致学生有反抗心理，老师也非常着急，你怎么办？
题型：人际沟通-学生问题
分析：从题目中可以看到两个主体，从教师和学生两方面分别分析，利用多种方法进行解决。
点题：良好的师生关系是学生健康成长的必要条件，面对老师对学生十分严格，但是学生有反抗心理，老师也非常着急的情况，我会有如下做法：
析题：首先，我会找到学生，了解学生对于老师的态度，在这一基础上，引导学生明白老师的良苦用心。之后帮助学生找到合适的成长路线及方法，了解学生的所思所想，并且在整理之后找到老师进行沟通。
其次，我会找到这位老师，先对老师关爱学生、希望学生健康成长的想法表示理解与支持，之后请老师一同讨论这样的做法对学生有什么不妥之处，结合学生的想法一起商量是否还有更好的应对办法，并且寻找更先进的教育理念，帮助老师形成正确的学生教育观。
最后，教师应充分发挥民主管理，利用班干部等带动学生的整体发展，引导学生形成自我管理的模式，提高学生的自我管理能力。
总结：总之，学生的成长不是一朝一夕之事，要求老师、家长、学生自己共同努力，形成更利于学生成长的环境。
2. 磊磊认识很多字，有一天，他高兴的拿着一本书跑过来对你说，“王老师，你看我这上面的字都认识”，你怎么办？
题型：人际沟通-基于关系类
分析：本题属于人际沟通-基于关系类题目，析题时，首先对这位小朋友进行表扬，然后注重对幼儿的引导，并和家长及时沟通。
参考答案：
点题：磊磊认识很多字，有一天，他高兴的拿着一本书跑过来对我说，这上面的字我都认识，我会这样做：
析题：首先，我会表明对磊磊的认可，表扬磊磊，这么小就认识这么多的字了。可真厉害。
其次，我会和磊磊进行沟通，询问他是怎么认识这么多的字的，有什么好方法，并且让磊磊把这本书讲给其他小朋友们听。充分肯定他的学习成果。
最后，我会和磊磊的家长进行沟通，表明幼儿这么小认识很多字很优秀，但是现在让幼儿认识过多的字，有一些早，不利于幼儿的身心发展，之后可以更多的重视对幼儿其它方面的培养。
总结：总之，遇到题干中的问题，对于孩子，我会以表扬为主，并及时和家长进行沟通，和家长携手，共同促进幼儿更好地成长。
3. 豆豆的膝盖摔破了，尽管你很快的处理了，也跟他的爸爸妈妈道歉了，可是豆豆的妈妈还是不依不饶，你怎么办？
题型：人际沟通-基于关系
分析：本题属于人际沟通类题目，主要在于和家长的沟通协调。析题部分，首先表明态度，其次耐心和家长进行沟通，最后进行反思。
参考答案：
点题：豆豆膝盖摔破了，我很快的处理了，并且和豆豆的爸爸妈妈道歉了，但是豆豆妈妈仍然不依不饶，我会这样做：
析题：首先，如果我遇到了这种情况，我会有些难过。但是我会努力保持冷静，以平和的心态处理好这件事。
其次，我会找到豆豆妈妈，询问豆豆的情况怎么样了，表达对于豆豆的关心，出了这样的事情，豆豆妈妈一定特别心疼，我很理解她的心情。我会再一次真诚的和豆豆妈妈道歉，请求她的原谅，并且保证以后一定会多关注豆豆，避免这样的事情再次发生，争取得到豆豆妈妈的谅解。
最后，我会进行自我反思，是不是豆豆妈妈觉得我在道歉时态度不够诚恳，才会不依不饶，以后，我一定注意自己的态度，并在以后的工作中，更好的看护好幼儿。
总结：总之，面对题干中的问题，一方面我会进行积极地处理，另一方面，我也会进行自我反思，避免此类事情再次发生。
4. 面对学生盲目追星，作为班主任你怎么办？
题型：综合分析类
参考答案：
点题：学生的盲目行为，如果不加引导，不仅会影响成绩，也不利于学生的健康成长。因此，我会高度重视，并积极解决。我们班学生之所以会盲目追星可能是有以下原因：
析题：首先，我会主动关心学生追星的具体情况，充分了解学生追哪些明星、为什么追星，知己知彼才好解决问题。
其次，我会与学生进行充分的沟通，为他们介绍更多的正面偶像，例如给学生观看驻守边关的将士是如何保卫国家的视频，或是他们身边的优秀学长、学姐，也可以是他们当下的偶像，我会告诉学生我们需要学习他们的敬业精神，将自己的分内之事做到尽善尽美，好好学习，这样才能像偶像一样优秀。
之后，我会努力学习更多优秀的教学视频，请教身边的优秀教师，学习、探索更多有趣的、能激发学生学习兴趣的教学方法，提高我的教学能力，帮助学生尽快提高成绩。
总结：总之，作为一名老师，我会结合学生的具体情况，采取相应措施，引导学生理性追星，促进学生健康成长。
5. 有一位老师早上陪学生早读，陪学生上课，晚上陪学生晚自习，你怎么看？
题型：综合分析
分析：本题要从多角度分析，该老师的做法是否符合相关理念，这么做的原因是想养成学生的良好习惯，但是却带来了学生依赖老师的习惯，这样不利于养成学生独立自主的影响，那可以班长记录，召开班会解决。
参考答案:
点题：老师早上陪早读，上课陪学生上课，晚自习也要陪晚课，一方面来说是爱岗敬业的表现，但从另一方面来说，却没有培养成学生独立自主学习的意识。因此，我们要辩证去看老师的做法。
析题：第一，学生天生好动，上课注意力不集中，思维比较活跃，需要老师的指导和看护。该老师不顾牺牲个人的时间，为了学生有效的学习，时刻守在学生身边，督促看护他们，尽职尽责。这一点是值得肯定和表扬的。 但是这位老师的做法欠佳，如果一直盯着学生学习，会导致学生慢慢依赖老师的习惯，不利于养成学生的独立自主的良好习惯。长此以往，可能会造成学生各方面发展的不均衡。这就违背了新课改中倡导学生自主学习的理念。
第二，该老师要学会放手，适当给与学生自由的。比如，让班长维持仔细的秩序并做好记录，通过和班长沟通，不断地纠正学生的不良习惯，可以召开班会，重塑班风班纪。帮学生养成良好的习惯。
总结：总而言之，作为一名教师，要有良好的工作态度是值得肯定的，但是要认真对待学生，不断地提升自己的素质，争取做一名好老师。
6. 学生反映上课老师经常拖堂，引起很多学生不满，你是班主任该怎么办？
题型：人际沟通-基于关系
分析：本题面对的主体有学生、科任教师和班主任自身，所以在作答的时候可以根据不同的主体进行分别谈话解决，体现出班主任处理问题的有条不乱，考虑全面的特点。最后的总结表现出班主任的工作特点，协调学生与科任教师关系的重要性。
参考答案：
点题：作为一名班主任，如果不能及时处理好此问题，那么势必会让学生与科任教师之间的关系产生间隙，不利于科任教师的教学工作的开展，也不利于学生的学习。作为班主任我会高度重视，采取以下措施：
析题：第一，我会与全班同学进行沟通，耐心聆听他们的诉求，表现出我对他们的尊重。同时我也会公正的向他们讲解科任老师这种行为的出发点是为了同学们，让他们感受到科任教师的负责任，化解学生对科任教师的矛盾，我也会告知学生，会与科任教师进行沟通，以真正把学生的情绪得到安抚。
第二，我会私下与该科任教师进行委婉的沟通，在沟通中让科任教师意识到拖堂的危害，不仅不利于良好师生关系的建立，而且在课下时间上课，学生的学习效果也不理想，让其知道自己的过错，主动改正；同时我也会教给科任老师一些提高工作效率的方法，真正在根源上帮助科任老师解决难题。
第三，我会进行自我反思，说明我在平时的班级管理中，没有及时发现问题，在今后的班级管理中，我会定期召开班会，及时了解学生的想法，以更好的协调好学生与科任教师之间的关系，让学生更好的学习知识。
总结：总之，作为班主任面对此类情况，我会及时的妥善解决，体现出公平公正的教师形象，协调好学生与科任老师之间的关系，做好班主任的本职工作。
7. 校长让老师参加教研，有些老师觉得做好教学工作就可以了。对此你在怎么看？
题型：综合分析--现象类
分析：本题属于综合分析--现象类题目。本题先表明该老师的观点是错误的，然后对开展教研工作的意义、教师自我提升以及教研工作对学生学习的重要性等方面进行论述。
参考答案：
点题：想要给学生一碗水，教师就应该有一桶水，教师应该不断提升自己的教学能力。所以题干中所述有些老师觉得只要做好教学工作就可以了，这种想法是片面的。
析题：首先，学生在进步，社会在发展，老师的教育更应该不断的提升，只有不断的提升自己的教学能力才能更好的开展教育事业，跟上时代的步伐，教书育人。
其次，学校中教研活动是老师之间交流教育心得以及提升教学能力，开拓教育视野的良好途径，所以作为一名合格教师应当积极踊跃参加。
最后，在学生方面，参加教学教研活动，是对每一位学生的负责，能够更好改善自己的教学方法，提升授课质量。
总结：总之，作为一名教师一定要终身学习，这样才能成为一名受学生喜爱的优秀教师。
8. 学校不让学生带手机进学校，你班的同学把手机带到了教室并上课玩游戏，你会怎么做？
题型：人际沟通—学生问题
分析：本题的类型是人际沟通中的学生品行问题，针对学生出现的问题，教师应该侧重于解决方案，可以从说服教育，家校合作，树立榜样，召开班会等维度进行应对。
参考答案：
点题：学生违反校规带手机在课上玩游戏，势必影响学生的学习，不利于良好行为的养成，针对这一情况，我会采取以下的对策。
析题：首先，我会和学生在课下进行沟通，进行疏导教育，告诉他课上听讲的重要性，并且帮助他复习校规校纪，使他从思想上转变，避免今后带手机进校园。
其次，我会和他的家长沟通，让家长知道带手机上学玩游戏的危害，家校合作共同监督学生，避免出现带手机上课的现象。
最后，我会开展多样的课外活动，使学生的课余生活丰富起来，让学生在现实生活中感受到更多的乐趣，交到更多的朋友，从而放弃虚拟的游戏。
总结：总之，作为老师，要及时跟进学生的情况，做好沟通以及反思的工作，帮助学生树立良好的行为习惯，用多样的方法促进学生健康成长。
9. 班上有个外来的学生，比较老实，班上同学让他值日，你怎么办？
题型：人际沟通
分析：针对学生身上出现的问题，要多方面考虑，可以用说服教育、家校合力、开班会等方法回答。
参考答案：
点题：一视同仁是老师的基本职业素养，面对班上有个外来的学生，比较老实，班上同学让他做事，我会有如下方法应对：
析题：首先，找到这名同学，和他进行沟通。适时对他进行安抚，让他充分感受到老师对他的关爱。
其次，我会找到经常找他做事的学生沟通，了解他们的所思所想，利用说服教育等、换位思考等方式让其感受这件事情做的不对的地方。我也会开班会，引导班级同学尊重学会尊重他人、关爱他人，形成正确的价值观。
最后，我也会进行自我反思，平时对学生的关注是否不足，在以后的工作中，我不仅会关注学生的学习问题，也会多关心学生的品行问题和个性问题帮助学生健康成长。
总结：总之，作为老师，不仅要教好课堂知识，更多的是要帮助学生健康成长。
10. 有持刀歹徒劫持了你的学生，一位教师提出要以自己去换取学生，作为人质，对此你怎么看？
题型：综合分析--现象类
分析：本题为综合分析--现象类，点题部分可以从教师职业道德规范关爱学生进行点题，析题部分可以从教师角度，学生角度，学校角度进行主体分析，总结部分结合自身进行升华。
参考答案：
点题：教师职业道德明确要求教师做到关爱学生，针对题干中这种情况，我有如下看法：
析题：首先，从教师角度来看，这名老师的精神是可嘉的，他可以在学遇到危难的时刻，面对歹徒，以身试险，以自己的安全换取学生的安全，真正体现了教师关爱学生这一职业道德规范的要求。但是面对这样的危急时刻，也可以协调多方力量，尽量安抚好学生的情况，在保证学生安全的情况下，采取更安全的措施保证自身生命安全，比如报警，请求警察的帮助等。
其次，从学生角度来看，学生应对这种情况肯定会非常的紧张，害怕，他也应该在此时信任老师，缓和自己的情绪，尽量冷静下来，不要激怒歹徒，保证自身安全。如果能成功脱险，以后也努力提高自身防范意识。
最后，从学校角度来看，在学校发生这种事情，也是学校在此方面的防范不利。学校也应该加强防范，比如建立出入登记制度，学校的保安也应该提高警觉，面对可疑人员及时的报警，避免此类事情再次发生。
总结：总之，作为一名教师，要提高自己应对突发情况的能力，最大限度保障学生的人身安全。
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