小学教师资格考试《教育教学知识与能力》全真模拟试卷（二）
发布时间：2020-10-14
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1.课外、校外活动是（ ）
A.正规的教育活动
B.非正规的教育活动
C.正规或非正规的都有
D.不是教育活动
【答案】A
【解析】课外、校外活动是在课程计划和学科标准之外，利用课余时间对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
2.“干、越、夷、 貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话体现了哪种因素对人发展的重要影响（ ）
A.环境
B.遗传
C.教育
D.个体主观能动性
【答案】C
【解析】原文出自《荀子·劝学》。大意为：干、越、夷、貉的孩子，刚生下来时他们的哭声是一样的，而长大后习俗却不同，这是因为后天的教化使他们这样的。这体现了后天教育因素对人的身心发展的重要影响。
3.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（ ）相隔离。
A.教育与生活
B.教育与经济
C.教育与政治
D.教育与生产劳动
【答案】D
【解析】“劳心者治人，劳力者治于人”是说劳心者作为被统治阶级，无需从事生产劳动，而劳力者作为被统治阶级，通过生产劳动创造社会财富，供养统治阶级。这体现了教育与生产劳动相分离的观点。
4.（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标
【答案】C
【解析】教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和居于主导地位。同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
5.教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议。这种研究方法属于（ ）
A.教育行动研究
B.教育调查法
C.教育观察法
D.教育实验法
【答案】B
【解析】教育调查法是在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等方式，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状做出科学分析，并提出具体工作建议的一整套实践活动。题干所述为教育调查法。
6.李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予他表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是（ ）
A.强化法
B.示范法
C.惩罚法
D.暂时隔离法
【答案】A
【解析】正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。题干中王老师对李明上课发言的行为给予表扬和肯定，使李明的胆怯心理得到很大改善是对强化法的运用。
7.委托任务和组织活动属于（ ）
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
【答案】C
【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。委托任务和组织活动是实际锻炼的方式。
8.某大学毕业生就业中选择困难，他所面临的心理冲突是（ ）
A.双避冲突
B.双趋冲突
C.趋进冲突
D.多重趋避冲突
【答案】D
【解析】多重趋避冲突是对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突，例如大学毕业生就业中的选择困难。
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