教师资格考试《教育教学知识与能力》小学全真模拟试卷（一）
发布时间：2020-08-26
发布来源：启航网校发文
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1.教育的最基本职能是（ ）
A.培养人才
B.传授知识
C.传授技能
D.传播文化
【答案】A
【解析】教育的本质是有目的地培养人的活动，因此，教育最基本的职能是培养人才。
2.（ ）提供了理解教育起源和教育性质的一把“金钥匙”
A.生物起源说
B.心理起源说
C.劳动起源说
D.交往起源说
【答案】C
【解析】教育的劳动起源说提供了理解教育起源和教育性质的一把“金钥匙”。
3.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（ ）
A.气质
B.性格
C.能力
D.动机
【答案】B
【解析】性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。题干中“自信、坚强、勤奋”属于性格特征。
4.与封建社会教育特征不符的是（ ）
A.师生关系民主化，出现了双轨制
B.教育具有阶级性和宗教性
C.以“四书五经”等经典为教育内容
D.官学与私学、书院和社学并存
【答案】A
【解析】封建社会教育的特点有：教育具有阶级性和宗教性；以“四书五经”等经典为教育内容；官学与私学并存。双轨制是近现代教育的特点。
5.暑期将至，江苏某校教师指导学生进行快乐实践活动。如：要求学生搜寻民间小游戏并进行实践，感受民间文化的魅力；要求学生到父母工作的地方进行体验，感受父母工作的辛苦，从而感恩父母。该校教师有效地运用了（ ）的德育方法。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.指导实践法
D.品德修养指导法
【答案】C
【解析】实际锻炼法，也称指导实践法，是有目的地组织学生参加各种实践活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。结合题干，本题选C。
6.在出门时总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，这种行为属于（ ）
A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症
D.恐惧症
【答案】C
【解析】强迫症即强迫性神经症，是焦虑症的一种。强迫性计数、强迫性洗手、强迫性自我检查、刻板的仪式性动作或其他强迫行为是生活中常见的强迫症状。
7.教育行动研究的主体是（ ）
A.专职的科研人员
B.教师
C.科研群体研究者和个体研究者
D.学生
【答案】B
【解析】教育行动研究的主体是实际工作者，主要是教师。
8.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（ ）
A.分合法
B.清单法
C.试误法
D.头脑风暴法
【答案】D
【解析】头脑风暴法是心理学家奥斯本提出的，是为产生更多新颖、独创的问题解决方案，可使用脑力激励法，即在集体之中群策群力，互相启发，尽可能多地提出解决问题的方法。题干中张老师所用的思维训练方法是头脑风暴法。
9.抵抗外界诱惑的能力属于（ ）
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
【答案】C
【解析】道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。
10.一个孩子对另一个孩子说：“不可以摘花，花会疼的”，这是个体认知发展到（ ）的表现。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】B
【解析】前运算阶段儿童的思维具有泛灵论的特点，即将人类的特征赋予无生命的物体。前运算阶段的儿童会认为任何物体都是有生命
的。例如，前运算阶段的儿童画画，太阳或月亮上各画了一张笑脸。题干所述正是泛灵论的表现。
11.马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列属于缺失需要的是（ ）
A.自我实现的需要
B.求知需要
C.尊重需要
D.审美需要
【答案】C
【解析】生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要被称为缺失需要，它们是个体生存所必需的。自我实现的需要属于成长需要。
12.学生上体育课时很容易骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是（ ）
A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动
B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原
C.切忌用不干净的物品填充伤口
D.尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板，固定患部
【答案】B
【解析】对骨折病人不要勉强解脱衣服，若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动。骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形不可勉强复原。切忌用不干净的物品填充伤口。应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板，固定患部。
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