教师资格考试《保教知识与能力》(幼儿园)全真模拟试卷(三)
发布时间：2020-08-25
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1.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（ ）
A.认知发展的经验
B.身心发展的经验
C.语言发展的经验
D.动作发展的经验
【答案】B
【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》第一部分“总则”的第四条指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
2.“能清楚地说出自己想说的事”，这属于（ ）的目标。
A.社会领域
B.语言领域
C.健康领域
D.科学领域
【答案】B
【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域的目标2——“愿意讲话并能清楚地表达”。
3.3~4岁幼儿与同伴发生冲突时（ ）
A.能在他人帮助下和平解决
B.能听从成人的劝解
C.能自己协商解决
D.无需他人介入解决
【答案】B
【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》“人际交往”的目标2指出，3〜4岁幼儿与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。
4.老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的 （ ）
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意转移
【答案】A
【解析】3〜6岁幼儿的注意以无意注意为主。刺激物的物理特性是引起无意注意的主要因素。强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现或变化的刺激物，都容易引起幼儿的无意注意。老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中的不同角色，这样做是为了引起幼儿的无意注意。
5.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）
A.1岁以前
B.1.5〜2岁
C.3〜4.5岁
D.4.5〜6岁
【答案】B
【解析】1.5-2岁，儿童的表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影响。
6.个性的整体性是（ ）
A.一个人的个性体现在他的心理各个方面，也可以说，在一个人行为的各个方面能看到他的个性影子
B.一个人的个性体现在他的心理某些方面，也可以说，在一个人行为的某些方面能看到他的个性影子
C.一个人的个性体现在他的心理个别方面，也可以说.在一个人行为的个别方面能看到他的个性影子
D.一个人的个性体现在他的情绪某些方面，也可以说，在一个人行为的某些方面能看到他的个性影子
【答案】A
【解析】个性是一个统一的整体结构，是由各个密切联系的成分构成的多层次、多水平的统一体。在这个整体中各个成分相互作用、相互依存、相互影响，使一个人行为的各方面都体现出统一的特征。
7.（ ）是个性形成的最初阶段。
A.0〜1岁
B.1〜3岁
C.3〜6岁
D.7岁
【答案】C
【解析】3~6岁幼儿的个性开始形成，其标志为以下四个方面：①心理活动整体性的形成。②心理活动稳定性的增长。③心理活动独特性的发展。④心理活动积极能动性的发展。
8.《教育漫话》的作者是（ ）
A.福禄贝尔
B.卢梭
C.蒙台梭利
D.洛克
【答案】D
【解析】洛克是英国著名的实科教育和绅士教育的倡导者，他关于教育的专门著作是《教育漫话》。
9.认为“游戏是重现祖先进化过程中产生的动作和活动”的游戏理论是（ ）
A.复演说
B.松弛消遣说
C.预演说
D.剩余精力说
【答案】A
【解析】在幼儿早期的游戏理论中，美国的雷尔提出“复演说”，他认为游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化的进程，重现祖先进化过程中产生的动作和活动。
10.下列膳食搭配可以达到“蛋白质互补作用”的是（ ）
A.粗细粮搭配
B.米面搭配
C.谷类和豆类搭配
D.蔬菜五色搭配
【答案】C
【解析】豆类蛋白质为优质蛋白质，谷类中的蛋白质营养价值较低。豆类与谷类混合食用，可起到“蛋白质的互补作用”。
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