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教师资格考试《小学教育教学知识与能力》章节练习题(一)

发布时间:2020-06-01 发布来源:启航网校发文 点击量:99

【摘要】时刻未来小编今天为大家准备了教师资格考试《小学教育教学知识与能力》的章节练习题,同学们可以自行检查自己的学习成果,以便更好地准备即将到来的考试哦。

1.布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、(  )、运用、分析、综合、评价六级。

A.接受

B.模仿

C.领会

D.操作

【答案】C

【解析】美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中,认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。

2.情感领域的教学目标可分为(  )

A.若干等级

B.五个等级

C.三个等级

D.四个等级

【答案】B

【解析】布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,其中情感领域的教学目标分为五个等级,分别是接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

3.综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域,它体现了(  )管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

A.一级课程

B.二级课程

C.三级课程

D.国家课程

【答案】C

【解析】由题干“综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域”可知,综合实践活动具有三级课程管理制度的特征和功能。

4.教学目标是预期学生通过教学活动获得的(  )

A.思维品质

B.学习内容

C.学习结果

D.知识技能

【答案】C

【解析】教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。

5.在实施综合实践活动的过程中,教师不正确的角色是(  )

A.主导者与支配者

B.支持者与参与者

C.引导者

D.指导者

【答案】A

【解析】在实施综合实践活动的过程中,教师是引导者、指导者、支持者和参与者。

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